Fiche pays - Bangladesh
Travailler dans l’enseignement francophone au Bangladesh
Bangladesh
| Région | Asie Pacifique |
| Capitale | Dacca (Dhaka) |
| Langues | Bengali |
| Devise | Taka bangladais (BDT) |
| Population | Environ 170 millions d’habitants |
| Superficie | 147 570 km² |
Établissements scolaires francophones au Bangladesh sur Edurezo :
Ecole Française Internationale de Dacca
L'EFID Dacca Bangladesh homologué et conventionné par l'AEFE accueille environ 140 élèves de la Toute Petite Section de la Maternelle à la Terminale.
Elle propose un enseignement respectant les programmes du MEN.
S’installer au Bangladesh en tant qu’enseignant francophone, c’est choisir une destination peu conventionnelle, mais riche en expériences humaines, sociales et professionnelles. Le français y est enseigné dans certaines universités, établissements privés et à l’Alliance française de Dacca ou de Chittagong. Le pays attire les enseignants passionnés par la coopération linguistique et le développement éducatif dans un contexte émergent. Avec une culture riche, une population jeune et dynamique, et un secteur de l’éducation en expansion, le Bangladesh offre un terrain de mission stimulant, malgré un environnement souvent complexe et contrasté.
Avantages
- Besoins croissants en enseignement du français : Le français est enseigné dans plusieurs universités publiques et privées, ainsi que dans les centres culturels francophones. Il existe un réel besoin en enseignants qualifiés pour répondre à une demande croissante, notamment dans les milieux universitaires et culturels.
- Expérience de terrain valorisante : Le contexte de coopération linguistique dans un pays en développement est très apprécié dans les parcours de formateurs FLE, de chargés de mission ou d’enseignants tournés vers l’international et la solidarité.
- Réseau francophone actif : Les Alliances françaises (notamment à Dacca et Chittagong) jouent un rôle central dans la diffusion de la langue et de la culture françaises. Elles proposent des postes d’enseignement, des événements culturels et un soutien aux enseignants expatriés.
- Coût de la vie très bas : Le Bangladesh offre un coût de la vie extrêmement abordable, permettant de vivre confortablement même avec un salaire modeste. Cela permet d’épargner ou de financer des projets personnels.
- Immersion culturelle : Le Bangladesh est une terre d’accueil vibrante et profondément marquée par ses traditions. Pour les enseignants ouverts à l’interculturalité, c’est un lieu d’échange humain enrichissant et dépaysant.
Points de vigilance
- Conditions de vie modestes : Les infrastructures (eau, électricité, santé, transport) sont souvent précaires. Le confort de vie est limité par des coupures d’électricité, un trafic dense et une forte pollution urbaine, notamment à Dacca.
- Environnement professionnel : Il est important de bien négocier son contrat, notamment dans les structures privées ou les ONG.
- Sécurité et santé : Certaines zones peuvent être instables sur le plan politique. Les conditions sanitaires sont souvent rudimentaires. Une assurance santé internationale est indispensable, de même que les vaccins recommandés avant le départ.
- Isolement possible : La communauté francophone est réduite, surtout en dehors des Alliances françaises. Le décalage culturel peut créer un sentiment d’isolement pour les enseignants non préparés.
- Climat difficile : Le climat est chaud, humide, avec une saison de mousson intense (juin à septembre) et un risque d’inondations. Cela peut affecter le quotidien et la mobilité.
Coût de la vie
- Logement • Appartement T2 à Dacca : entre 150 € et 400 €/mois selon les quartiers • Logement parfois fourni par l’employeur (Alliances, ONG)
- Nourriture • Repas local : 1 à 3 € • Produits importés : chers (fromage, vin, céréales…) • Cuisine de rue très économique mais hygiène variable
- Transports • Transports en commun rudimentaires (bus, rickshaws) • Taxis disponibles à bas coût • Circulation chaotique, prévoir patience et flexibilité
- Services • Internet correct dans les grandes villes • Ménage, gardiennage, blanchisserie peu coûteux • Système médical local insuffisant pour les soins complexes
- Soins de santé • Hôpitaux privés (coût modéré) • Prévoir assurance santé internationale • Hygiène à surveiller (eau potable, alimentation)
Le Bangladesh est une destination exigeante mais extrêmement enrichissante pour les enseignants francophones désireux de contribuer à la diffusion du français dans un contexte de développement. Le pays offre un environnement humain fort, une véritable aventure interculturelle et des besoins éducatifs importants. Toutefois, il requiert une forte capacité d’adaptation, un bon réseau de soutien et une solide préparation logistique. Pour un enseignant engagé et curieux, le Bangladesh peut représenter une mission de vie profondément marquante.